Os exercícios de concordância verbal para o 9º ano desta sequência focalizam a escrita monitorada conforme a norma-padrão. O estudante deve identificar o sujeito e justificar a forma verbal, evitando escolher o verbo apenas pela palavra que aparece mais perto dele.
Apresente o recorte com clareza: estudar convenções de escrita não significa desvalorizar variedades linguísticas nem julgar a capacidade de quem usa outra construção na fala.
Retomada: encontre o núcleo do sujeito
Na frase “A coleção de livros antigos pertence à escola”, o núcleo do sujeito é “coleção”, singular. A expressão “de livros antigos” especifica a coleção, mas não determina o número do verbo.
Compare com “Os livros da coleção pertencem à escola”. Agora, o núcleo é “livros”, plural. A mudança de organização altera a concordância.
Atividades
- Complete: “Os estudantes ___ cedo para a visita”. Use chegar no pretérito perfeito.
- Escolha: “A lista de materiais ___ sobre a mesa”. Está ou estão?
- Escolha: “As propostas do grupo ___ mudanças”. Apresenta ou apresentam?
- Reescreva conforme a norma-padrão: “Haviam muitas dúvidas sobre o projeto”. Considere haver com sentido de existir.
- Complete: “___ dois anos que a biblioteca foi reformada”. Faz ou fazem?
- Escolha: “Ana e Pedro ___ a notícia”. Leu ou leram?
- Em “Faltam três páginas para terminar o capítulo”, identifique o sujeito e explique o plural.
- Compare: “Existem alternativas” e “Há alternativas”. Por que os verbos apresentam formas diferentes?
- Reescreva no plural: “O representante da turma apresentou sua sugestão”.
- Corrija e justifique: “A qualidade dos argumentos convenceram o grupo”.
Peça que os alunos sublinhem o sujeito quando ele existir. Nos casos impessoais, a justificativa deve reconhecer a ausência de sujeito.
Gabarito explicado
- Chegaram. O sujeito “os estudantes” está no plural.
- Está. O núcleo “lista” é singular.
- Apresentam. O núcleo “propostas” é plural.
- “Havia muitas dúvidas sobre o projeto.” Haver, nesse sentido, é impessoal e fica no singular.
- Faz. Fazer indicando tempo decorrido é impessoal nesse uso.
- Leram. O sujeito composto anteposto reúne Ana e Pedro.
- O sujeito é “três páginas”. Ele aparece depois do verbo, mas continua determinando a concordância.
- Existir possui sujeito e concorda com “alternativas”. Haver, com sentido de existir, é impessoal.
- “Os representantes da turma apresentaram suas sugestões.” Se a intenção for uma única sugestão conjunta, “sua sugestão” também pode ser mantido, desde que o sentido fique claro.
- “A qualidade dos argumentos convenceu o grupo.” O núcleo do sujeito é “qualidade”.
Não amplie o gabarito para afirmar que haver ou fazer são sempre impessoais. A regra depende do emprego considerado.
Como conduzir a correção
Compare os itens 2 e 3 e peça que os estudantes localizem o núcleo, não apenas uma palavra plural. Depois use o item 7 para mostrar que o sujeito pode aparecer depois do verbo.
No item 8, substitua haver por existir em novas frases. O contraste ajuda a compreender a diferença sem depender de uma lista de palavras proibidas.
Se a turma estiver estudando períodos compostos, conecte a análise às orações subordinadas do 9º ano, preservando o objetivo específico desta folha.
Produção e revisão
Proponha um aviso de cinco linhas sobre a organização de uma apresentação. Peça uma frase com sujeito plural, uma com núcleo singular acompanhado de expressão plural e uma com haver no sentido de existir.
Os colegas conferem as construções e explicam uma revisão. Não basta circular a forma considerada inadequada: é preciso mostrar o raciocínio.
Registre quais casos ainda exigem apoio e retome-os com estratégias de avaliação formativa. Evite transformar toda a produção em uma contagem de desvios gramaticais.
Perguntas frequentes
O verbo concorda com a palavra mais próxima?
Não necessariamente. Nos casos trabalhados aqui, identifique o sujeito e seu núcleo. Uma expressão próxima pode apenas especificá-lo.
Haver nunca pode ir para o plural?
Pode em outros usos, como verbo auxiliar. A orientação de singular desta atividade vale para haver impessoal com sentido de existir.